Lernen - als Erschließung der Welt -
vollzieht sich auch durch Bewegung!
Kinder brauchen Bewegung,
ein sicheres Gefühl für ihren Körper. Zahlreiche Untersuchungen belegen den
Zusammenhang von Bewegung und einer positiven Lernentwicklung. Gerade in einer
Zeit, in der natürliche Bewegungsanreize für Kinder immer seltener werden,
muss der Lebensraum Schule als Bewegungsraum bewusst gestaltet werden.
Viele gesundheitliche Defizite bei Kindern, aber auch eng damit verbundene
Wahr-nehmungs- und Konzentrationsstörungen, Hypermotorik, Defizite sozialer
Verhaltensweisen oder die Neigung zu Gewalt müssen auch unter dem Aspekt
mangelnder Bewegung gese-hen werden. Wenn 40 bis 60 % der Kinder an
Kreuzschmerzen, über 30 % an Übergewicht und über 40 % an
Konzentrationsschwäche leiden, so sind das alarmierende Zeichen.
Die Florenbergschule
hat sich deshalb zum Ziel gesetzt, dass:
ihre
Schulhöfe und
das Schulgelände vielfältige Anreize zur „aktiven Pause“ zur kind- und
bewegungsgerechten Nutzung bieten sollen.
